本校整體校務發展以中長程校務發展計畫為唯一藍圖，整合各項校務治理與教學資源，高教深耕計畫源自校務發展計畫，落實【透過「精準教學」、「全人教育」、「科技應用」培育具行動力的跨域服務產業人才。】人才培育目標。感謝委員對本校第一期計畫及第二期計畫第一階段的支持，讓本校從第一期的整體目標，讓教學主體逐漸從「教師主體」轉向「以學生為中心」，全體師生的學習態度也從「被動」漸漸轉變為「主動」，而學習目標也從過去的「知識習得」轉為「智慧應用」。在112-113年度也逐漸將精準教學的理念，藉由校務研究中心的投入，依序將學生學習歷程及教師成長歷程的資料系統化建置，期能在本期計畫達成將各項投入聚焦在「成果(outcome)導向」，最後能即時回饋至校務決策，達成本校精準教學的目標。
本期計畫仍將資源持續落實於教學場域，以學生學習成效為主體，讓學生將知識轉化為行動力(K2A)規劃四大目標：「精進教學品質，提升就業能量(Learning)」(如策略A聚焦精準教學，達成適性揚才)、「深耕在地社區，善盡社會責任(Involvement)」(如策略E鏈結學校優勢，善盡社會責任)、「橋接業界實務，締造產學雙贏(Validity)」(如策略H攜手產業育才，展效研發成果)、「全面扶助輔導，安心弱勢學習(Encouragement)」(如策略I推動安心助學，教育翻轉人生)，培育出具有自主學習、符合產業需求，且具有行動活力(ACT-LIVE)的學生。並將SDGs融入教學中(F整合社會資源，促進永續發展)，透過全人教育提升學生的永續素養。本期亦將國際化專章融入計畫當中，以策略K優化行政支援，型塑國際校園推動，期能創造友善的國際化校園。
本計畫將四大目標及國際化展開成為十一大重點策略，30項子計畫，並從強調學生適性發展的「精準w適性」階段、進而實踐能力的「務實w展能」階段，到最後的「創新w永續」階段，讓學生能自主創造、終身學習、社會參與。
教育的實施必須與時俱進，近年來人工智慧快速的發展以及永續議題，已是施政重點亦為產業與社會共同關懷的人才培育需求，本校高教深耕計畫第二階段將此兩項重要議題含括的職能與素養需求廣泛融入各項推動策略當中。本期將新增的重點推動項目如：推動整合AI工具的商業軟體應用及相關證照、增加資訊安全的基本素養、攜手企業合辦產業專案、雲端廚房校內創業及擴大學分班招生對象、推動學分銀行等，詳細推動策略羅列於各子計畫內容。